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青少q过度的沉迷|络游戏

  青少q过度的沉迷|络游戏被h们称之ؓ“网l成瘄合症”简UCؓ“网瘾,启d教育的青年心理导师李老师说到Q孩子一旦沉q于|络游戏Q手机游戏等{,会严重导致孩子们的学习成l、学习兴各个方面受到直接的影响Q从而生孩子们的学习兴一点一点的丧失Q最后导致厌学、弃学等。李老师q样告诉安Q每一个成功者都有着勇往直前、不满于现状的q取心。他们很对自己取得的成沾沾自喜,大多Ch都仍然l努力。这是一U进取心Q是推动Zq行创造的动力。而对于孩子来_q取心同h非常重要的?br>  家庭教育是一门大学问Q既要赏识教育也要挫折教肌Ӏ做得好的要l予孩子赏识Q让孩子获得信心、希望和勇气Q不的地方Q恰当的分析错误的原因,让孩子认知到自己的不I从而更加努力向上?a href="/" title="全封闭学?>全封闭学?/a>-启d励志教育Q问题孩子特D教育学校,以h为本Q良心办学?p style="text-align:center;">

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  q取心是孩子学习的动力,许多孩子是因ؓ丧失了进取心才开始厌学的。父母应该懂得在M情况下,都不能打d子的q取心。特别是在孩子的成W有所滑落Ӟ更应通过鼓励和引|使孩子重新树立v自信心?br>   父母如何防止孩子产生厌学情A呢?
  防止孩子产生厌学情AQ那么一定要让孩子自׃动去学习。学习是一个O长的q程。只有孩子自己想学,愿意d付出努力才有可能得到最好的l果。主动学习是需要不断培ȝQ尤光要得到父母的帮助和引对{?br>

年军校-启d励志教育国防教育主题训练?/p>   所谓“学习的d性”,是指学生在主体意识的支配下,有目的地、自觉自愿地学习。众所周知Q学习是一个O长而艰苦的q程。只有孩子自己想学,愿意d付出努力Q才有可能得到最好的l果?br>   孩子之所以没有主动性,不愿意学习,主要有以下几个主要原因:
  1、没有学习兴?br>   启d教育的李老师认ؓQ在学习的动ZQ最现实、最z跃的因素就是认知兴。它直接推动孩子L求新知识、发展新能力Q而缺乏这U兴,׃使学习成为枯燥无味的负担。由此可见,要想让孩子真正成为学习的MQ首先要使他们对学习有兴,因ؓ兴趣是主动学习的动力。当一个hҎ学内容发生兴时Q他L会积极主动、心情愉快地d习,而不会觉得学习是一U沉重的负担?br>

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