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启d特训学校心理老师对学生沙盘的详解

 

    在这ơ的咨询中,来访者选择先扶沙。在扶沙的过E中发现来访者情l有一些低落,当心理老师问到Ӟ来访者说时候和家h一Lq沙子,有点怀c于是心理老师这ơ的沙盘定了一个“家庭”的主题。所以整个沙盘是来访者理想的家庭状态?

  来访者说C前五六岁的时候和爸爸妈妈L边玩q,感觉很开心。沙盘中的体现算是一U补ѝ当心理老师问到来访者对目前家庭的看法时Q来访者情l低落,声音有点低,说家里L吉|。而当心理老师问到来访者希望的家庭环境Ӟ来访者表C希望家庭和谐一点,爸爸能回家的旉多一些,能对她多一些关心?br />   l了来访者一些时间^复心情,我们又将目光回到了沙盘里。在q个q程中来访者的眼神盯着右上方的一个沙L。于是心理老师让来访者拿起了q个沙具观察。ƈ问到她看到这个沙h惛_了什么场景。来访者说惛_了小时候有一ơ回Ӟ爸爸是q样背着自己的。说到这个时Q能看到来访者脸上洋溢着q福?br />   看得出来来访者对自己的父亲很依恋Q接着来访者表C她和父亲的关系很好Q什么心事都会和他讲Q她不太和母亲讲话,她与母亲之间的沟通很多时候是靠父亲来传达的。问到原因时Q来访者表C母亲L会误解她Q不怿她,qD了一些例子。看的出来她与母亲之间是存在一定隔阂的。而来访者与家庭的沟通方式存在一些问题?br />   最后,心理老师l来访者布|了一个小作业。在下一ơ的咨询Ӟ来访者需要回{这个“如果想要他们的家庭沟通方式发生一些变化,她能做些什么”,的问题的{案Q来访者点头和心理老师U定。这ơ的咨询到这里就l束了?br />
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